校园人物轨迹分析、聚类、危险场景预警；

学生请假获批后方可进校门；

海量数据从德、智、体、艺、劳等方面形成学生画像

获取未来各种新的软硬件应用

...

这样的智慧校园是不是很科幻呢？

在天府七中，这即将成为现实

日前，天府七中、中国移动（成都）产业研究院、中国移动四川天府新区分公司联合举办“天府七中5G智慧校园技术计划”新闻发布会暨启动仪式天府七中教育边缘云平台。

会上智慧校园，天府七中校园数据壁垒宣布突破，全省首个校园级5G教育边缘云平台建成。

全省第一

大数据学生画像等“十八般武艺”威力强大

发布会上，天府七中与天府新区移动签署了5G智慧校园云平台合作协议，并与天府七中教育集团成员学校签署了5G智慧校园云共享合作协议。

根据协议，天府新区移动在为学校提供大带宽、低时延、高速5G网络的基础上，将助力“省级教育大数据应用研究中心布局建设”改革项目探索了“中心”和“建设新区教育大数据平台与应用机制”两项改革项目，建成了全省首个校园级5G教育边缘云平台。

据天府新区移动相关负责人介绍，天府七中的5G教育边缘云平台具有网络智能路由、统一认证、教育设备物联网管理等功能。 包括概况、教育教学、教学管理、学生画像、活动轨迹、进入天启、全景漫游、荣誉榜、车辆管理等共九个数据接口，覆盖学校所有智慧校园应用场景。

据介绍，该平台可以赋能学校现有设备，具备AICDE的能力，在不改变硬件设备和软件应用的情况下，可以全面提升能力。 场景预警等，实现平安校园。

连接校园内的所有设备和应用程序。 闸机、考勤、OA、消防系统等均已开通。 例如，学生请假获批后方可进校门。 遇到火警时，学校大门会联动打开，确保师生安全。

实现校园数据的聚合。 通过赋能、互联海量数据，形成学生德、智、体、艺、劳等画像，实现从课前、课中、课后全方位支持的教师管理。智慧校园建设。

平台提供网络、计算、存储、数据规范等软硬资源，可以方便地接入未来各种新的软硬件应用，并可以快速迭代升级。

平台可实现学校各类特色应用的对接，解决数据标准化和数据采集问题，提供数据驱动的校园管理和运营视角支持，建立数据驱动的教学精细化、资源共享和分发平台。 校园信息应用入口和商店。

智慧校园

5G技术助力天府七中跨越式发展

发布会上，天府七中校长陈刚向与会人员介绍了“天府七中5G智慧校园技术计划”的筹备背景、研究内容和平台应用。

陈刚介绍，该技术方案是基于教育信息化引领教育现代化改革的背景。 分析的问题。

据介绍，该方案的设计目标是构建面向未来、强大且灵活的校园信息系统，能够支撑未来智慧教育改革的探索。 为了实现上述目标，天府七中形成了软件模块化、可替换的设计思想； 可重复使用且易于升级的硬件； 数据统一汇总、安全使用。 解决方案整体架构分为开放基础平台、标准数据接口、强大能力插件、智能应用软件四个层次。

现场，天府七中向广大教育信息化行业厂商发起倡议，推动校园数据与设备互联互通。 在中国移动（成都）产业研究院、华为、科大讯飞、阿里钉钉、小阳、超星的推动下，近百家厂商签署了该提案。

未来，天府七中将携手教育集团成员，加强与天府新区移动、中国移动（成都）产业研究院的合作，继续发挥各自优势，助力天府新区移动、中国移动（成都）产业研究院的合作。天府新区校园边缘云、教育区域节点云和教育中心云，并在此基础上形成天府新区教育大数据中心，供学校和区县教育主管部门进行精准管理，为天府新区教育大数据中心的建设提供参考。天府新区“省级教育综合改革实验区”和“教育信息化引领教育现代化”改革工作实力雄厚。

记者/摄影：夏涵

大众网记者 石雪梅 日照报道

从思考中学习，从行动中看到，确保安全，促进发展。 维护校园安全稳定，保障师生健康安全，是高校各项工作顺利开展的前提。 主题教育开展以来，在校党委的领导下，济宁医学院日照校区党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、出新作为”的总要求。 全员、全过程、全方位”校园安全体系建设。

聚焦“三个能力”强化理论武装

学得越深，知道得越清楚，行动就越忠实。 开展主题教育以来，日照校区党委坚持通过学习增智，认识规律，明确方向，学习方法，从党的科学理论中增智慧。 一是围绕提高政治能力，组织开展理论学习中心集体学习、部门政治学习、现场党性教育、电影党课、专题党课等多种形式的学习活动。 二是注重提高思维能力，创新“体验式”学习理论和方法，组织党员亲身体验，寻找理论支点，带问题讨论，从党的创新理论中寻找方向和答案，提高应用能力他们学到了什么。 三是着力提高防范化解风险的能力，邀请日照市公安系统治安、反恐、反诈骗等专家、市消防系统专家来院授课。老师和学生。 校园滚动播放安全宣传片，悬挂安全警示标语，营造讲安全、讲安全的环境。 文化氛围浓厚。

尝试“一问三问”深化调查研究

调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的基本功。 针对如何“加强平安校园文化建设”这一核心课题，日照校区党委坚持“一问三问”，创新性地开展调查研究。 一是“走出去”征求同行意见。 党委多次组织党员“走出去”求“真”，围绕安全文化和安全机制建设到驻站其他高校进行考察调研，学习新模式、新经验。 二是“请进来”向老师和同学提问。 党委搭建“工作通报面对面”平台，邀请师生代表与各职能部门面对面交流，广泛收集师生反馈意见。 三是“沉下心来”，问所见所闻。 党委所属日照校区管理处党支部开展校园巡视活动，划分校园、建筑，党员干部主动认领，定期巡视。 并将名单转交责任单位整改。

严格落实“立即办”，确保整改成效

研究中发现的问题要立即处理、整改落实后要见成效，这是主题教育的内在要求。 在一次校园检查中，工作人员发现办公楼一楼的一个灭火器存在过期问题，构成消防安全隐患。 接到报告后，日照校区党委高度重视，召集相关负责人对办公楼、教学楼、实验楼等所有建筑进行逐层检查，全面调查。 在此过程中，发现部分消防标志、消火栓、灭火器说明书陈旧、损坏智能校园，急需更新。 对此，工作人员进一步对中控室、消防泵房等重点火灾场所进行了全面检查，并制定了整改方案。 经过两天的紧张工作，对相关设施进行了全面维护，更换了灭火器350个，完善消防安全标识780个，有效提升了校园消防安全能力。 主题教育开展以来，通过工作汇报等面对面活动收集安全问题21个，通过校园检查等方式发现安全问题91个，已全部整改。 近日，日照校区以优异成绩通过省教育厅校园安全专项监督检查、“专家排查火灾隐患”检查、日照消防“双随机、一公开”安全大检查救援支队。 师生们也日益感受到主题教育赋予安全发展带来的新变化、新气象。

聚焦校园安全，构建“三全”体系

巩固整改落实成果，建立校园安全长效机制，是推动主题教育深入扎实实施的关键。 通过对校园安全问题的梳理发现，人人参与校园安全工作是营造良好校园安全氛围的最佳途径。 为此，日照校区党委把党建工作融入育人工作之中，打造“人人都是安全员”特色品牌，着力构建“三全”校园安全体系。全员、全过程、全方位”。 一是发挥党员先锋模范作用，校园安全“全员”参与。 为充分发挥党员干部在安全工作系统中的先锋模范作用，定期组织党员干部保密知识培训、“岗位能力提升”、“业务工作回顾”系列活动”活动和区域校园安全大检查活动中，党员干部带头“讲规范，讲安全”。 为激发师生“安全在我”的主人翁意识，组织学生参加实验室、图书馆的日常安全检查，组织教师参加实验室、图书馆的日常安全检查。学生宿舍。 营造了良好的群众参与氛围。 二是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，让安全主题贯穿育人“全过程”。 完善安全教育体系模式，举办“安全课堂”，把握“新生入学”、“重大节日”、“离校返校”、“毕业实践”、“考研就业”等时间节点”，并整合“心理健康教育月”“消防宣传月”和1月1日安全主题等119个教育资源，开展安全常识、心理健康、反恐防暴宣传活动，为师生开展防坠物、防诈骗等主题活动，开展消防应急疏散、防暴等活动。校园危机演练等活动通过安全教育、引导等贯穿学生大学生活的全过程。师生要“人人有安全意识，人人有安全知识”。

三是充分发挥党组织的把关作用，“全方位”管控安全风险。 把安全问题作为支委、党委的重要议事日程，实行安全工作“周报”制度，确保校园安全工作的导向，共同拉紧“校园安全围栏”。 经过不断探讨、研究、探索，逐步形成了“人力防御”、“物理防御”、“技术防御”的“三防”机制。 “人身防空”机制是指通过加强人员管理来加强校园安全保卫工作。 我们陆续制定保安人员业务培训计划，建立保安例会制度、保安巡逻制度等，持续推进保安队伍专业化、年轻化； 针对一些安全服务外包情况，我们制定了服务企业量化考核办法，定期组织考核，并上报考核结果，整改情况与安全外包服务满意度直接挂钩。 “实体防御”机制是指通过完善校园安保设施设备建设，保障安保工作顺利进行。 针对各区域党员巡视、日常治安巡逻、安全演练中发现的设施设备等硬件问题，立即进行改造，安装窗塞，制作公共安全设备分布图，检查及时更新灭火器等安全设备，逐步完善校园安全设施建设。 “技防”机制是指通过现代科技手段为校园安全插上“智能”翅膀。 先后完善校园视频监控系统、车辆管理自动识别系统、“一键”报警系统等布局，推动警校联动一体化、“全方位”安全风险管控。

建设“全员、全流程、全方位”的校园安保体系，是维护校园安全稳定的重要保障。 下一步，济宁医学院日照校区党委将继续发挥党建引领作用，夯实基础，聚焦本职工作，为学校高质量发展保驾护航。