城市是人类文明精华的聚集地。 中国的城市化进程正在加速。 到2025年，中国近三分之二的人口将居住在城市。

城市改善了人类生活，但城市的快速扩张和需求的多样化给城市发展和管理带来了诸多挑战。 如何创新城市发展、提升城市品质、改善市民福祉，都是值得探讨的问题。 在全球经济一体化的背景下，智慧城市的建设已上升到紧迫的程度。

“中国智慧城市”APP是针对当前形势而诞生的智慧生活平台。 信息化带来的城市管理和服务模式的变革智慧城市平台，已经倒逼城市建设平台的创新。 智慧城市平台的建设不仅仅是技术方案和项目建设的问题。 在发挥平台发展规划和引导作用的同时，还要在市场资源配置中发挥决定性作用。 服务等形式引导社会力量，鼓励社会资本参与智慧城市平台建设和创新。

为满足日益增长的社会公共服务需求，解决服务质量、效率、规模不足等突出问题，“中国智慧城市”APP分为交通、文旅、健康、公益四大版块。 。 可实现出行在线预约，及时查询交通违法等交通信息，减少出行等待、排队时间。 看演出、预约吃饭、出行、预订酒店也可以一键轻松完成。 无论您在家还是在工作，只要您愿意，您都可以随时拿出手机查看、预订。 世界那么大，美食那么多，只要你想要，我就提供。

每当去看病时，我都会早早来到医院大厅排队挂号，然后再排队看病。 我们总是把时间浪费在等待上。 “中国智慧城市”APP采用市场化模式推动智慧民生，通过大数据运营提供便捷服务。 医疗健康方面，我们提供医院预约挂号服务和在线咨询服务。 拿出手机，打开APP，即可随时“查看座位”。

当前，中国正处于高度城市化时代。 工业化加速城市发展，信息化将深刻改变城市形态。 “中国智慧城市”平台的上线，为市民带来高效、便捷、智能。 该平台正在积极吸引全国各地的投资。 我们期待您的加入，愿与您携手共建公民幸福生活，用智慧分享平台发展成果。

本文供企业宣传商业信息之用，仅供用户参考。 若用户将其作为消费行为参考，凤凰网提醒用户谨慎决策。

今年以来，智慧教育、智慧校园的概念层出不穷。 尽管经历了数次政策风波，但市场上的教育题材依然层出不穷，热闹非凡。 智慧教育、智慧校园的推广，表面上是市场需求旺盛的结果，但本质上，重视教育、投资教育是国人自传统以来的天性。

【什么是智慧教育？ 】

什么是智慧教育？ 它经常在类方法和工具中描述，但事实并非如此。 窃以为，任何技术手段都不能直接解决教育问题。 真正的智慧教育应该是用技术手段进行个性化教育。

从至圣之师开始，不分教与教，因材施教，是师者之严训。 然而，在过去的几十年里，教育逐渐发展成为一种僵化和制度化的模式。 个性化不仅没有被发现，甚至被扼杀了。 就因为规模个性化，太难了！

【个性化教育成本高】

根据教育部2019年7月发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》，我国专任教师数量已达到惊人的近1700万，这还不包括各类非全职教师。参加社会培训和教学的时间教师。 但与2.76亿学历教育学生相比，生师比仅为16.5:1，仍显不足。

公报显示，高等学校在校生3833万人，教职工248.75万人，专任教师167.28万人。 高校师生比更是不足。 更有什者，高校的教师还承担着大量的科研工作，甚至以科研为主，更是雪上加霜。

教师的资源有限、精力有限、能力有限，而学生数量众多、精力充沛、富有创造力。 所以个性化变得遥不可及。

【如何解决当代大学生的五个问题】

大学生面临五个问题：学什么、为什么学、学到什么程度、用什么、怎么用。 老师们面临的是：学生的具体情况千差万别，实在不好理解。 而随着科技的飞速发展，教师的学习也承受着巨大的压力。

学生的五个疑难问题需要教师的帮助，而帮助的根本在于对学生特点的挖掘。 明确了特点，对症下药，教育就会事半功倍。 否则智慧校园，这五个难题就只能放任不管了。

学生的特点是什么，学生可以问他们吗？ 真的不知道。 其实人都很难认识自己，更何况是学生。

不过，人虽然很难有自知之明，但从人的行为上是可以看出来的。

【上网行为数据是个性化教育的起点】

成年人的行为相对自由。 尤其是在网络上，每个人的行为和喜好都会更加真实。 如果获得了网络行为数据，理论上就可以感知“个性”，个性化成为可能。

通过学生在网络上关注的内容、阅读的文章或图片，以及学习成绩和选课偏好，可以检测和分析学生的行为。 根据行为数据，设计相应的模型，对学生进行画像，然后给出相应的建议。 这样，老师的工作就轻松多了。

对于开放的互联网来说，获取数据已经够难了，而真正做到这一点就更难了。 然而，大学是一个相对封闭的系统。 学校通过建立网络流量入口，以内容引导，​​获取行为数据就足够了。

所谓交通入口，就是智慧校园最直接的APP。 但是，数据的来源是要下功夫的，要真正做到可操作、可操作。 卓云智慧校园微校园在这方面投入了大量研发，有很多案例可以借鉴。

在当今的信息技术中，智慧来源于数据。 无论是模型检测到的行为表现，还是校园生活的数据，经过智慧校园大数据系统处理后，都会成为可识别的个性化元素。 基于这些要素，引导和匹配学生的学习资源，探索真正的智慧教育。

大数据要想发挥作用，就必须深入业务。 卓云智慧校园对此深有体会。 在已经交付的大数据系统中，虽然由于数据源不足，还没有对学生群体的所有特征进行细分，但是已经有了一个通用的学生画像。 并且已经投入实际使用。

很多学生的特点和他们的专业不匹配，不能随意调整专业。 但是，根据学生画像的特点，老师可以安排辅修。 不仅学科导向，学业进步也能得到指导。 而对于问题学生，通过一系列的数据，也可以提早发现，防患于未然。

当然，也有利于学校最大的使命：学生就业。

如果在流量入口的基础上，可以逐步增加实际的行为数据。 比如：校内消费数据、图书馆借阅记录、行为轨迹数据等。那会更完善，更明智。 其实，就今天的技术而言，这些都不是什么难事。

一旦有了校园流量入口，有了内容和大数据系统，智慧校园的雏形就建立起来了。 剩下的就是足够好的运营和持续的迭代升级。 从此，智慧校园将越来越智能。

一旦有了智慧校园，真正的智慧教育就不会太远。